作者： 陈玮

期刊： 外语教学,2016年37(04):34-38 ISSN：1000-5544

作者机构： [陈玮] 广东药科大学外国语学院

关键词： 语法分析;语篇分析;功能语篇分析;语言学理论构建

摘要： 根据系统功能语言学理论,语篇和语法属于不同语言层次,语篇与符合语法规则的小句不是整体与部分的“构成”关系,它们之间存在“体现”关系.功能语篇分析是以系统功能语言学理论框架为指导的语篇分析,语法分析是功能语篇分析的重要手段,功能语篇分析离不开语法分析,但语法分析并不能解释语篇,也不能替代功能语篇分析,功能语篇分析是系统功能语言学理论构建的重要组成.

语种： 中文

作者： 陈松菁

期刊： 外语与外语教学,2016年(04):70-78 ISSN：1004-6038

作者机构： [陈松菁] 广东药科大学外国语学院

关键词： 舞台叙事;多模态语篇分析;模态关系;多元读写能力

摘要： 舞台叙事涉及多种语言和非语言叙事模态的调用和协同,属于多模态语篇分析范畴,但舞台叙事在教学实践和理论研究方面的价值还有待发掘。在系统功能语言学的多模态语篇分析理论框架下,本文通过分析一次英语朗诵比赛的舞台语言使用情况,旨在探讨舞台叙事的模态界定依据和叙事功能,以及叙事模态之间的关系对舞台叙事语篇意义构建的影响。结果发现,舞台上有七种常见叙事模态,主次有序,存在互补式和非互补式两种协同关系。了解舞台叙事模态的功能和它们之间的协同关系有助于指导学生更有效地利用舞台锻炼外语综合应用能力,也有利于发展他们的多元读写能力。

语种： 中文

作者： 王哲芳;贺丽君;谢奉军

期刊： 科技管理研究,2014年34(07):89-93 ISSN：1000-7695

作者机构： [王哲芳] 广东药学院外国语学院;[贺丽君; 谢奉军] 南昌航空大学

关键词： 现代大学;高等教育;内生型融资制度

摘要： 现代大学制度对大学建设与改革提出了更高的要求,充足的教育融资是实现这一要求的基本保障,而中国高等教育一贯使用的外生型融资制度存在不适应大学创新与高等教育改革的情况。为此,在对现行制度下高等教育融资困境的分析以及从现代大学制度视角对中国高等教育融资制度研究的基础上,从政府层面、市场层面和社会层面创新高等教育融资制度就成为现行外生型融资的有效补充。

语种： 中文

作者： 吴丽敏;周欣

期刊： 新疆社会科学,2016年(02):155-160 ISSN：1009-5330

作者机构： [吴丽敏] 广东外语外贸大学国际商务英语学院;[周欣] 广东药学院外国语学院

关键词： 人与自然;命运共同体;依存关系

摘要： 人与自然和谐命运共同体的割裂与依存问题,是英美生态关系先锋小说的力拓。诺贝尔文学奖得主美国作家斯坦贝克和普利策小说奖得主美国女作家斯迈利从和谐命运共同体建构的依赖存续、和谐命运共同体割裂的反思与批判、和谐命运共同体主体的尊重与敬畏三个研究角度出发,探讨人对自然之依赖所体现的自然对人主体身份建构的意义,分析人类忽视甚至否定自然主体身份给人与自然主体间性带来的负面影响,并揭示文本中隐含的人与非人类自然的共同主体性,以此展示这些作品所体现的人与自然和谐命运共同体及对自然主体的尊重和敬畏的情怀与憧憬。

语种： 中文

作者： 龚长华

期刊： 外语界,2012年No.151(04):76-84 ISSN：1004-5112

作者机构： [龚长华] 广东药学院外国语学院

关键词： 教学语境;课堂话语;语域;语场;语旨;语式

摘要： “英语作为外语(EFL)”课堂教学是语言教学的基础环节。在这个特定的教学语境中,教师安排和选择教学内容,与学生共同开展教学活动,构成一个完整的属于口语语篇的课堂语篇。本文根据系统功能语言学的语域理论,采用首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛获奖教师的课堂教学视频作为素材对EFL课堂话语三个语域变量进行分析,...

语种： 中文

作者： Sun, Yan

作者机构： [Sun, Yan] Guangdong Pharmaceut Univ, Sch Foreign Languages, Guangzhou 510006, Guangdong, Peoples R China.

关键词： Krashen's second language acquisition theory;Business English;Teaching

摘要： One of the theories of far-reaching influence in modern language teaching theory is Krashen's second language acquisition theory. With the gradual deepening of English education, some teaching defects were gradually exposed. It is necessary for domestic universities to borrow Krashen's second language acquisition theory, which is of great benefit to the study of second language. The application of Krashen's second language acquisition theory in Business English teaching is analyzed in this paper.

语种： 英文

作者： 曹忠芹

期刊： 中草药,2017年48(05):1045-1050 ISSN：0253-2670

作者机构： [曹忠芹] 广东药科大学外国语学院

关键词： 药品说明书;宏观结构;体裁;非处方药;中药

摘要： 药品说明书是药品信息的重要来源,也是指导患者安全、合理用药的重要依据.随着中药走向世界,迫切需要药品说明书的规范化.对收集的60个美国非处方口服药品和中药非处方口服药品的说明书,从宏观结构及内容进行基于体裁的对比研究,并进行实例分析.结果显示中药药品说明书的语步多于美国药品说明书,但在内容的完整性、严谨性和详实性方面不足,表明中药说明书在宏观语步和内容表述上还有待于完善.该研究的结果有助于促进对英汉两种不同文化下药品说明书这一体裁的理解,为进一步完善中药说明书提供依据.

语种： 中文

作者： 郑瑶菲

期刊： 中国电化教育,2014年(12):133-138 ISSN：1006-9860

作者机构： [郑瑶菲] 广东药学院外国语学院

关键词： 云服务;口头报告;多模态

摘要： 基于对"云时代"学习特点以及课堂口头报告多模态化的认识,在系统功能语言学多模态话语分析(SF-MDA)理论的指导下,该文研究尝试设计基于"云服务"的多模态课堂口头报告教学过程,在教学实验的基础上重点探讨如何引导学生充分调动多元符号资源进行课堂口头报告,并通过分组录像对比分析、调查访谈等方法检验教学效果。结果表明:训练前后学生课堂口头报告总体成绩有所提高,其中结构、语速、PPT制作等方面有明显进步;公共"云服务"辅助基于多模态话语分析的教学方式能有效协助学生掌握课堂口头报告的"图式结构"、PPT制作、目光注视、互动等方面的知识和技巧。

语种： 中文

作者： 郑瑶菲;陈松菁

期刊： 高教探索,2014年(01):115-120 ISSN：1673-9760

作者机构： [郑瑶菲; 陈松菁] 广东药学院外国语学院

关键词： 写作教学;语类;支架;教学环

摘要： 本文在综述国内开展的各种大学英语写作教学改革的研究的基础上,提出"语类支架式教学法"。其对于解决困扰中国大学英语长期存在的写作教学薄弱问题能起到一定的促进和推动作用。通过对比研究不同时期各种"语类教学环"的步骤特征并结合中国教学环境的具体情况,在试验性教学的基础上讨论适合国内大学英语教学的"语类写作教学环"设计方案。

语种： 中文

作者： 苏燕

期刊： 南昌教育学院学报,2017年(04) ISSN：1008-6757

作者机构： 广东药科大学外国语学院

关键词： 校企合作;药学英语;人才培养

摘要： 国际间的医药信息交流和贸易日趋紧密,对具备药学专业知识的英语人才的需求越来越大,要求越来越高,由此导致传统医药英语专业毕业生已经无法适应当前医药国际贸易的发展需求。高校应以地方市场需求和应用型人才的培养要求为导向,从人才培养目标的定位、专业课程的设置、教学手段的改革和师资队伍的建设等方面,探索校企合作下的应用型药学英语专业人才培养模式。

语种： 中文

作者： 高宪礼

期刊： 内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2016年(06) ISSN：1671-0916

作者机构： 广东药科大学外国语学院,广东广州,510006

关键词： 修改策略;反馈;反思;写作动机;写作过程;写作成绩

摘要： 本研究调查基于修改策略的反馈及反馈运用的反思对二语写作行为的影响.130名非英语专业大二学生参与了研究.实验反馈组学生(n=65)收到基于修改策略的反馈,而控制反馈组学生(n=65)收到没有改进策略的反馈.在每一个反馈条件下,一半学生收到关于反馈运用和修改的反思任务(实验反馈组),而另外一半学生收到关于反馈认识的反思任务(控制反思组).结果表明,基于修改策略的反馈会使学生把注意力集中在写作动机和过程,且有利于写作成绩的提高.同时,学生对反馈运用的反思也会促进其写作计划和修改行为的改善.

语种： 中文

作者： 杨巳炜

期刊： 山东农业工程学院学报,2016年33(10):39-40,42 ISSN：1008-7540

作者机构： 广东药科大学外国语学院 广东 广州 510006

关键词： 护理学英语;护理文化;医学人文意识

摘要： 随着全球化的发展,护理学英语的重要性日益增加.我校于2014年9月在护理学院本科二年级开设护理学英语课程,课程结束后对学生进行问卷调查.结果发现,学生们认为在学习专业词汇和表达同时,提高了阅读,听说和翻译能力,并对西方护理文化有了一定的了解.因此,护理学英语的教学不应只是讲解英语词汇和语法,而应让学生比较中西方护理文化,构建护理学专业学生的护理文化和医学人文意识.

语种： 中文

作者： 陈松菁

期刊： 西昌学院学报（社会科学版）,2014年26(02):149-153 ISSN：1673-1883

作者机构： 广东药学院 外国语学院,广东 广州,510006

关键词： 药学英语翻译;语篇分析;科技英语

摘要： 药学英语语篇研究涉及面广，根据系统功能语言学语域理论分析可分为药学普通科技文体和药学专用科技文体两大类别。不同类型的语篇在语场、语式和语旨上均有很大差异，在翻译时要注意合理运用翻译策略和技巧。本文通过对比分析两个不同类型的语篇实例，探讨了药学英语的语篇特征对翻译策略选择的启示。

语种： 中文

作者： 龚长华

期刊： 药学教育,2013年v.29;No.130(04):38-41 ISSN：1007-3531

作者机构： 广东药学院外国语学院

关键词： 药学英语;课堂教学

摘要： 作为ESP一个分支的药学英语在课堂教学中存在着诸如语言视角、材料真实性和课堂师生关系等方面的问题。《药学英语》(第四版)在编写过程中融入了ESP理念,正确使用该教材可以很好地提高专业英语课堂教学的效果。

语种： 中文

作者： 龚长华

期刊： 安徽工业大学学报(社会科学版),2012年29(02):96-98 ISSN：1671-9247

作者机构： 广东药学院外国语学院

关键词： 语域理论;语域预测;听力教学

摘要： 语域理论是系统功能语言学中的一个重要理论。系统功能语言学在语境下研究语域,语域和语境是互为预测关系。将语域预测应用到大学英语听力教学可以提高学生的语言意识和元语言能力,从而可以提高学生的听力理解水平。

语种： 中文

作者： 何英团

期刊： 传承,2012年No.157(09):16,50 ISSN：1673-9086

作者机构： 广东药学院外国语学院

关键词： 共产党人;世界观;人生观

摘要： 树立正确的世界观和人生观,无论过去、现在和将来,对于每一个干部和党员来说,都是首要的问题。新形势下,面对国际国内各种问题,加强广大党员干部世界观和人生观的教育显得尤为重要。

语种： 中文

作者： 何英团;张从现

期刊： 中国电力教育,2014年(24) ISSN：1007-0079

作者机构： 广东药学院外国语学院;湛江师范学院基础教育学院

关键词： 医药院校;英语专业;人才培养;课程设置

摘要： 广东是医药大省,不仅医药企业众多,医药院校也较多,仅仅以医药为名的院校就达5所,其中4所开设了英语专业。通过对这几所医药院校英语专业毕业生的工作情况进行调查,包括对他们大学期间所学课程的评价、现在工作情况的调查,从而了解社会对地方医药院校英语专业学生的需求及医药院校在校英语专业学生应具有哪些英语知识及综合技能,为医药院校英语专业课程规划提供参考,为该地方医药院校英语专业的人才培养、课程改革提供信息和建议。

语种： 中文

作者： 李雪峰#&#&#LI Xue-feng

期刊： 黑龙江教育学院学报,2017年36(01):118-120 ISSN：1001-7836

作者机构： 广东药学院 外国语学院,广州,510006

关键词： 字体;多模态语篇;竞选图标

摘要： 图标作为总统竞选的助选工具,其字体设计通过选用不同的连接度、弯曲度、颜色等特征来引导选民在国家政治语境中解读和建构其传播的意义.在Van Leeuwen勾勒的字体多模态研究框架内,分析图标字体的显著特征,不仅能够深化对多模态研究的认识,而且可以拓展多模态理论在特定政治语境中(竞选中)的批评研究.

语种： 中文

作者： 郑瑶菲

期刊： 教育信息技术,2013年(03):35-37 ISSN：1671-3176

作者机构： 广东药学院外国语学院

关键词： 云计算;多模态;教学模式;多模态识读

摘要： 本文提出一种整合“云计算”服务技术与“多模态话语分析”理论的研究视角,尝试在大学英语教学中构建利用“云服务”的多模态外语教学模式,发展大学生的英语能力和“多模态读写能力”,以期最终达到培养新型应用型人才的目的以殁对我国大学英语教学改革带来一定启示。

语种： 中文

作者： 陈华华;董洁珍

期刊： 安徽工业大学学报(社会科学版),2015年32(02):74-75 ISSN：1671-9247

作者机构： 广东药学院外国语学院

关键词： 大学英语;课堂教学;分组活动

摘要： 在课堂上开展分组学习活动,能缓解学生学习的"焦虑感",实现师生角色的转换。分组活动既尊重个人的学习能力,又强调团队的合作精神。教师可根据实际用新闻报道、故事表演等方式进行分组活动,提高大学英语课堂教学效果。

语种： 中文